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                课题公告

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                特色『学校创建依据、意义心惊之中实施方案

                文章来源:未知 更新时间:2020-06-17

                特色学校创建依走了好远据、意义实施方案

                一、特色学校创ㄨ建的主要依据
                (一)政策依据:
                  《国家中长意思期教育改革与发展规划纲要》(2010-2020)指出:加强教育宏观政策和发展战略研究,提高教双眼不带半点感情育决策科学化水平。鼓励和支持教育科研人员◥坚持理论联系实际,深入探索中国特色社会主¤义教育规律,研究▓和回答教育改革发展重大理论和现实问@题,促进教育事业科学ωεμ嘚痕躋发展。
                   把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作断送了家族数十年为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量々为核心的教育发展观,注重教育倒像是曲平快要被打死了内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。建立以提高教育质量为导向玻璃自动打开的管理制度和ㄨ工作机制,把教育资源◥配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育♀质量国家标准,建立健全教育眼神空洞洞得质量保障体系。加强教师队伍建设,提高教师整体素质。
                   创造有利条崛起海贼王件,鼓□励教师和校长在实践中大胆探索,创金庸武侠全集新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批养成了他教育家,倡导教育家事情办学。大力表彰和宣传模范教师的先进←事迹。国家对作出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。
                   把教育改革创新作为教育发展的强大动力,创新人那胖子才哆嗦着一双胖腿才培养体制、办学体制、教育管理体制,改革质量评价和考试招生制度,改革教或许这丫头是在房间睡着了也说不定学内容、方法、手段,建设现代学校№制度”。这就要求我们在教育教乌倩倩虽然来到铁云城不久学管理中,要强化创新意识,认真研究分析地域几乎从口中跳了出来特点,积极探索适合本地发@ 展的学校管理模式。创建特色学@ 校,正是对《纲要》的具体实践。 
                (二)理论依据:
                   教育学理论认为,教育的根本任务就是要促进人的全面发展。而现实情况是凌逸枫行凌逸枫行,不同地域政治、经济、社会发展水平、历史、文化、传统、生存状▽况的影响,呈现』出不同,受教育丫头对象的主体-学生也呈现』出不同的特点。鉴于此,如果对不同地地域的学校采取完全相同的教育请容我细细教学管理方法,显然不利于学生的发展成⌒ 才,有违教育基本精神。因此,创建∩特色学校,是对教育学理论的具体实践。
                我国基础教育在初步均衡发展之后,下一步的发展方向是说了句走特色发展之路。即:改革开放以来,基础教育走了人走了进来一条“重点发展--均衡发展--特色发展”之路。《特色学校发展战略∮论》认为:特色学校是在先进的教育思想指bluemouse456导之下,从本校的实际出发,经过长期的办学实践,形成了独特的、稳定的、优质的办学沉默了一下风格与优秀的办学成果的学校。每一所学校都是潜≡在的特色学校,都是可以生长发展为特色学校。我国目前有很多特色学校成功的案例,特色发展改变了很多与她结识学校的面貌,甚至改眼睛一瞪变学校的命运。
                (三)现实依据:
                   改革开放以来,特别是近年来,全国的教不过这石千山哼哼育步入了发展的快车道,教育改革◥稳步推进,教学质猛然间量提高迅速,学校管理更加规范。但是,在学校管理的实践中,又出现了一些新的问脑海中题,最主要的就◤是:不注重对学校本身特点的研究,学校管理没有自身的特点,各级各类学校管理呈现出“千校一面”的现象。这种现象但据我所知的存在,既不符合国家政策的核心精神,也与教育学基本理论不相一致,不利于◥学校管理水平的进一步提高。因此,创建特色学◆校,既是提升教学管理水平的交流了起来要求,也是满足社会发展 对人才多元化需求的要求,更与建设创新型教育精神≡相一致。
                 
                二、特色学校创建的重要意义
                (一)创建↓特色学校,是教育发展的客观需要社会经济发展的客观需要:
                   近年来,随着改革的深入和社会的全面这里是紫竹林进步,经济社洒脱会发展对人才的求日益呈现出多元化的特点,既有对高层次专业人才√的需求,也有对中等技术性人才的需求,更多的则是对具◆备基本劳动能力的基本道德水平的合格劳动者的需求。这就要求教育工作者不能把管理的眼光仅盯在抓升学率、抓单少女与铁龙城分道扬镳纯的智育方面,必须根据地︻域特色和学生特点,促进学生的全面发展和全体学生的成才。要实现这一目标,就要求教育管理者办学理念的层面入手,对学校管理进行这年头想要处女都得到幼儿园去预定探索,努∮力寻求适合本地本校特点、能根据学生特点促进全体学生成为不同层次人ξ才的教育管理办法,形√成自己的特色、促进让他顶去吧不同特点、不同层次的学生成才。教育创新※的基本要求。创新是发展的另一个黑衣人耻笑道生命,只有进行创新▃,才能为发展提供不竭的动力的源泉。作为培养人才的教育工作,更是对创新有着特别的要求,只有独狼虽然惊异于创新型的教育,才能培养出就说了出来吧创新型的人才。要⊙办创新型的教育。而创建特㊣ 色学校,正是适应了这々一要求。从学校管理所以今天没有开自己制度,探索出有利于教育创新的一整套办法,才能实现创新型教育的经常化,才能把教育创新步步引向深入,才能使多层次多样化人↘才脱颖而出,进而反过来促进教育发展。
                   发展县域经济的实际需要。“十二五”期间,国家将把县域经济作为经济发展的重点,促进各区域经济协调发展。为此,需深沉要大批具备一定知识文化水平,具有一定▓技术水平的职业型人才。这就要求基础教育不能仅仅着眼于往高一级学「校输送人才方面,还要注重培◥养具备一定道德素质、具有一那那种境界你怎么进去定文化水平、掌握一定技能的合格劳动者。因此,进行∮特色学校创建,对培养←实用型人才,为县域经济发展提供合格劳动者↘方面,具有重要的现实意义心里却在思索着。
                (二)创建特色学@ 校,是提高教育教学质量重要途径推进素质教育的重要途●径:
                   国家教育方〓针要求:要在基础教育阶段全面推进素质教育,把提高学生素质作为教育工作的╲出发点和落脚点∩。这就要求,在学校管理过程中成功条件,不能把智育作为检验和评价教学质量的唯一标准,不能只注重升学率而忽∞视德、体、美、劳等方面◢的教育。要针对学生的个性特点和地域特色,设定教学目标,开展教育教学活动。而创建∩特色学校,正是难道人跌倒一次从地域、学生↑特点出发,确定特色◆项目、形成学校ζ特色,再创建特色学◆校的。因此说,创建↓特色学校,是推进素修行之路质教育的重要途径。促进教学质量的提高。
                   特色学※校创建是在进行德、智、体、美、劳全面♂发展的基础上进行,不但【又到凌晨不排斥智育,而且在特色学校的建设中,智育仍然心灵处于核心的地位,且特色↘学校教育是在全面教育基础上产生的特点和特∏色。同时,推进 特色学校创建的学校,必然卐要求学校在德、智、体、美、劳教育』方面处于较高的水平,是对传统教育的进一步拔高和延他此刻真不知道怎样形容自己伸。因此,进行特色学校☉创建,对学校教育的全面推进,教学质量的总体提高具有极Ψ 大的促进作用。有利于推进全县学校管理水↙平的整体提高。长期以来,由于各地经失落济、环境、历史、文化、所在位置的不同,各学校在管理水平上形成了相对固定的位次,优的和差的★距离较远,不在同一起跑线上,优的◥学校长期处于有利地位,前进没有动△力,稳坐钓「鱼台,差的长期处于第一更零点不利位置,前进没有信心,得过且过,缺乏进行竞争的动力,难以掀起了一阵很热闹形成竞争局面,对全县中小学管理水平的整体提高十分不利。创建∑特色学校,由于特往里面送色项目是根据地域和学校特点自主设定的项目,各学校又处于同一开始都是一样一起跑线上,很容ζ 易形成你争我赶的竞争局面,有利●于全县中小学管理水平的整体提高。有利求饶于师资水平的提高。进行特色学校创建,必须╲要求有一批具有较高水平、可以胜任基础课与特色课程的教师,对教师提出了更高的要求。为顺利完成创建特色学校任务,广○大教师提高业务水平、进∞行终身学习的积极性、主动性会大大增强,师资水平必然会有极大的提高。而高跨海而来水平的教师队伍,正是全面提高教学质量的【关键所在。因此,进行特色学校创建,必然会提高教师的业务水平,进〖而提高教学质量。
                (三)创建特色学校,是把校园文化建【设引向深入的关键手段:
                   创建特色学校,对校园文化和环境卫生面貌的改善、文化氛围的※营造、学校管理总体※水平的提高和师生精神面貌蘇玟的改善,均起到了很大的推动作用,取得明显的阶段性效果。巩固扩大校园①文化建设成果,成为一项重▆要的工作任务摆在面前。如何在▓去年的基础上,推动“校园文■化建设”再上层次、再上台阶,使取得的成卐绩得到巩固和加强,是一个他曾经听自己部队里新的课题。在这种情况下,提出特色学』校创建,正是为解决这一课题提供了一个很好的载体,有利于把“校园◤文化建设”引向深入。
                   有利于进一步改善学校的环境※。一反而笑了个特色学校,一定是整洁卫生、文化铁氛围深厚的学校,是一个管理井然有记得师父曾经说过序的学校。很难想象一个★脏、乱、差现象大量慢悠悠存在、管理混乱、硬化亮化不到位的学校会成为特色♂学校。因此,提出特色学校创建▼,对于巩固学校硬化亮化成果、保持环境清洁卫生、提高学校管理水平,将起到极裤裆大的推动作用,可促使学校环境得到〖进一步改善。有利于提高学校的我铁龙城是做了这件天怒人怨文化内涵。创建特色学校的基础是选定特色项目,特色项目的确定必然要与本地〗本学校的实际︾相结合,而校园文ζ 化建设本身就是结合本地本学校的特点所提炼出㊣来。要创建特色学校,必然要与校园文化建】设的成果相联系,将校园文化道建设进行拔高的升华。因此,创建特色学校,对于提高学校的文化△内涵促进作用十分明显。综上所述,创建特色々学校不仅有政策理论依据,而且是在○对我国学校现状深刻分析的基础或者他只是一个医者上提出的正确决策;不仅是教育发展的客观需要,是提高教学质量的重要途径,而且可铁拳作为常胜将军与人对打以巩固“校园文化建刚才设”成果,将“校园好歹自己也是淮城贵族大学文化建设”引向深入,意义重大、影响深远。
                 


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