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                名家讲座

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                教育名家魏书生讲座--心得分享教育名家實力最低魏书生讲座--心得分享教左眼中飛了出來育名家魏书生讲座--心得分享

                文章来源:未知 更新时间:2020-06-04

                 

                2017年12月9日至12月10日,木里中学选派初高中班主任13人由校长黄河率队到凉山民族师范校参加了“中国好教师-核心素养下的新时期班主任带班策略高级研修班”暨魏书生报告会培训,此次培训我校参训班主任收获颇丰、受益匪浅。12月13、14日,我校参培班主任分别在高初中教职工大会上交流了培︽训心得,校长黄河就此次培训作了总结性发言。

                 

                 

                部分班主任培训心得分享如下:

                不忘初心,方得始终

                 

                 

                郭红老师

                有幸参加了西昌民族师范校的教师培训工作,更加有幸的是聆听了各位专家老师用时间和思〓考积淀下来的经验。民族师范校的会场冷得人双脚发麻,但】是内心却是暖暖的。为了每一位专家老师的精彩關系发言而暖,也深深地被他们身上对教育的热忱而感动。

                日▲常工作的繁杂已经让我渐渐遗忘了☉曾经的自己,那个对教育充满热情的自己,有的只◣是疲累,看到学生也是觉得心烦。感谢这次培训让我找回曾经的影子。我将本次培训的心得总结为以下四点。

                一、越伟大越平凡越细致--端正心态

                9号↑的培训是教育界名师魏书生老师的专场讲座,在这之前我对魏老知之甚少。讲座开始出现在巨大雷霆我眼前的是一个精神矍铄的老头,与邻家老头并没有〒什么区别。魏老告诉我们一▓个道理,那就是越伟大越平凡越细致。

                首先,我冷聲開口道们要管理班级∞,要完成学校交给的各项任务,还要完成自己的班级任务,我们「起早贪黑、披星戴月。作为一个老师我们的工作是繁杂的,辛苦。面对这些我们应该有卐一颗平常心,用平常※心做平凡事。魏老说:“越是紧张就越是要放松,越是浮躁就越是要麒麟之王静心。”紧张、抱怨、浮躁并不能拯救我们。

                其次,工作越繁杂任务越多我们更应该越细致,只有把每一件事做好,每一件事做细才让自己从焦虑和抱怨中解↙脱出来。“细节决定出了兩名仙帝成败”细致的做好每一件小事就是细节的体现。从高处着ζ眼,从小处着手,把生活中⌒的总总难题化成一个个小的问题,一步步的解决才会活得轻〖松。

                二、守住根才能开出花--一以屠神劍不斷顫抖了起來人为本

                新的时代,新的思想,新的理念无时无刻不在冲击着我们的心。我们都在害怕,怕被人甩ω 在身后。我们◎都在焦虑,忧心不能出成绩㊣ 。所以我们五行力量忘了教育的本质--关注每一个人的成长,我们忘了人成长的需求,只是一味得以成绩来衡量学生、老师乃至校↓长。我们要求学生好好学水元波习,但是不打不闹,吃完饭后立马进教室那可不一定哦,教室不能玩,走廊不能跑,连操场都∞最好没人。

                改革并没有错,我们每一个人都在享①受着改革带来的好处,但是改革也必须建立在尊重教育根本的基础上。听了魏老的讲座我才知道外面」所谓的先进教育理念根本就不是创新而是传承。这些以小组合作探究、互助学◤习都是前人留下来的观念,这些东西无疑都是以人为前提。在今后的教学而后笑著開口道工作中多换位思考,我们就会明白一个人眼神中就能看出需要些什么。我相信守住这些很多东西也将水到渠成。

                三、谁没有明星▆梦--关注人人,教育公平

                每一位学生都应该成为自己学习生活的主角儿不是他人表演的观众。反思平时袁一剛的教学工作我也会有意无意的忽视某些同学,认为他们无可救药,但其实他们的自暴自弃有时候也有我们的一份“功劳”。我们对其有意无意的无视就ㄨ是一种教育的不公平,我们拒绝给他们成长和展示自我的机会,久而久之就在這龍島他们在学习生活中找不到成长乐趣,他们觉得自己一无是处,从而变成我们№不喜欢的坏学生。

                一次表演,一次发言,乃至为老师端一次杯子拿一次书都是学生表演的机会。生活中处处都是这样的而力量之石所化舞台,作为老师我们只需要鼓励他们站在舞台上,然后在舞台下默默欣赏并适时给与掌声。

                在这里我想说的是每个人都需要展示自我的机会,在教育过程中我→们应该关注每一位学生,给他们公平的舞台。让他们可以成为自己成长中的明星。

                四、海纳百川,有容乃大--团体协作

                俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”,单兵作战势单力薄,团¤体作战气势冲天。生活中学习上我们遇到难题集思广益比一人冥思苦想来得更有效率。

                团体作战的前提冷光就是要让身边的人有集体的归属感,要让他们认识到自己主人翁的地位,这样他们才能积极主动的卐为集体的事出力献言。再就是充分相信身边♀的人,每一位同事,每一位学生。充分发挥每沉聲開口問道一个人的智慧,也尊重他们为集体献言出力之心。

                心得体会

                 

                 

                王英老师

                2017127日,我接到学校的通知,本周末我将和初高中部◥十一位同仁一起去西昌参加一场为期两天的讲座,初听到这个“噩耗”的时候,我心里十分不情愿,觉得牺牲了自己的周末去听一场大同小⊙异的所谓“专家讲座”没有意义,这份抵触情绪直接导致我几乎一路吐到西昌,甚至第二天∮胃里还翻江倒海,这让我心里更埋怨这场讲座,没想到,这还真是一场与众不同的讲座,两天的讲座听第一個供奉下来,心里早已没有了当初的不情愿,不高兴,只剩下满」满的不虚此行之感,现在就我感㊣触最深的几点作简单分享:

                一、守住真心,守住平常心

                魏书生老先生今眼中浮現了驚恐之色年已经67岁高龄了,当我看到在演讲台旁边蹦蹦跳跳活动筋骨的“老顽童”时,根本没想到他会是那个鼎鼎有名的传闻中的大教育】家,在他蹦跶着上台给大家鞠躬开始演讲时,我已经开始▆对他的演讲内容好奇了№,我想知什么道这个“老顽童”嘴里能说出什么。

                在这一天长达四轟隆隆恐怖个半小时的演讲中,魏老谈天说地,手舞足蹈;在这整整一天的演讲中他没有一△张演讲稿,所有东西早就在⊙他脑子里,我惊讶于〒他清晰的思路,有趣的逻辑但每個人和引人入胜的讲解,欣赏他潇洒豁达的人生态度,更钦佩他对自己工作的热爱之情----这份正在被我慢慢〗消耗殆尽的热情。

                魏老说人生都是平常,平常生活,平常事。所谓平常就是对自己公№平,就是脚踏』实地,就是不折腾。不折腾自己的身体,不折腾自己的心。回想这几年的工作经历,虽然每@ 天我都在努力工作,认真工作,但却感受不到那些曾经以为会有的幸福感,每天剩下的都只有劳累的身体和疲惫的心。听了魏老一把巨大的话,我恍然大悟,这几年◣的疲累大概就是太把自己当回事儿,太过看重一些细枝末节了。

                幸福感源于责任↘心,我们责任〓不该停留在学生考了第几名,学生拿到了多少分,他是不是调皮了,是不是拖班级后腿了,而应该是去看到孩子今天有哪些进步,他今天做了哪些对的≡事。我们该努力唤醒孩子心中的正义,教会他们拥勤奋战胜懒惰,用乐观战胜悲观,教会他们积累经验,教会他们〇寻找快乐,教会他们勇敢面对人生。

                或许当我们能保持一颗平◥常心,如魏老一般吃萝卜吃白菜都能▲体味不同生活乐趣,我们就不会再像今天这样急躁,烦闷,疲惫;或许当我速度们能将一切工作看做平常,做』到对自己公平,对他人▂公平,我们也能在年过半百之时,像魏々老一般精神抖擞,神清气爽。

                二、我们都是“手心里的宝至尊神位第三百八十九”

                在讲座的第二天,我听到@了来自巴蜀小学的优秀班主任田冰冰老师的讲座,又给了我一次心灵的洗涤。大多数时候我们因凝聚力量为各种因素忽略了班级中等生或后进生,有的是因为成绩比较差,有的是因为行为习惯太差,还有的是因为既不出众也不差而被我们ξ 自动放入盲区,正如田冰冰老师所说,这些学生可能只是我们众多学生之一,却是他们存在父母“手心里的宝”,他○们不需要看到别的孩子多么优秀,只想让自己的孩子在舞台♀上尽情演出,教育应该关注人人,给每个学生开始的◆机会,这才该是教育的目的。

                三、为学生承担一些“唇枪舌剑”

                在冰冰老师的经验分享中我最印象深〓刻的是一个案例分析《一个苹果引发的︼谣言》,班里的学生传出谣言说班上负责洗水果的同学在水果桶里撒尿了,这个事這些人情的一系列解决过程不再赘述,她在这件事情后的思考更值得学习,假若当时,这件事不是◤谣言而是事实,作为班主∮任该怎么办。确实,在班级管理中会有很多谣言,也有很√多事实,我们一贯是对事实行为的学生进行严肃批评、打压,站在学生众多泡沫攻击之中去加重对学生的伤害,作为班主任我们更应该╱做的或许是相信善意,理解学生,在惩▃处之前,去帮学生承担一些“唇枪舌剑”,给他们一个可以悔过的机会,给他们一次可以再来的人生。

                四、慢一点,再慢一点

                不同的阶段我们会遇到不同的学生,不同的问题ㄨ,不同的状况╱。每教完一届学生也好,带∞完一年学生也罢,我们都应该停下来,留出一段时间,作一个受死吧整理,看清楚事情的方向,想清楚这个方向是否正确,用今天的自己去审视昨天的自己,提出可以移植的经验,提出值得规竟然躺在一個男人避的失当举动,甚至找出更好的方案,不断积累,完善。

                总之,这次“周末之旅”让我再次看到人与人之间的差距,我们停留∏于当前,停留于许多无关本质的琐碎小事,忘却了教育的真Ψ正目的,魏老说的对仙帝誕生了,改革也好,创新也罢,都不能忘却初衷,我们需要守住传统,守住曾经经验,更要守住优秀的自己。加入教师队↘伍的初心是培养更多有用的人,是能无愧他人,是传道受业背后勢力(第四更)解惑,我们要做的应该是教会学生认真生活,坦然面对人生,找到自〓己的人生方向,虽然任重而道远,但本该全力以赴。在今后的教学工作中,我会努力去尝试学到的优秀经验,也要试着去改变一些自己过于传统的,不合理的做法,但愿能有所成效,不负教师之◣名。

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